Что такое современное воспитание?

Деревянные игрушки, книги и надписи о доверии, свободе и любви — иллюстрация к статье о воспитании

В этой статье

На что опирается современное воспитание

В этой статье выражение «современное воспитание» обозначает общий подход, а не название единственной методики. Его ориентиры — безопасные отношения, обучение навыкам и требования, соответствующие развитию ребёнка.

Рекомендации ВОЗ посвящены программам поддержки родителей детей от 0 до 17 лет, основанным на научных данных. Их задачи включают уменьшение жестокого обращения и жёстких воспитательных практик, укрепление отношений между родителями и детьми. Это рекомендации о программах помощи семьям, а не обещание результата от отдельного совета [1].

Семейный опыт можно пересматривать без деления поколений на «правильные» и «неправильные». Полезнее оценивать конкретное действие: чему оно учит, посильно ли ребёнку и сохраняет ли его безопасность и достоинство.

Как сочетать поддержку и границы

Формулируйте правила конкретно

Вместо общего требования «веди себя хорошо» назовите ожидаемое действие. Маленькому ребёнку легче понять короткую инструкцию: «Поставь чашку на стол». Начните с небольшого числа правил, которые действительно можете поддерживать, и согласуйте их с другими взрослыми, заботящимися о ребёнке.

В рекомендациях CDC для родителей детей 2–4 лет подчёркивается: правила должны быть понятными, реалистичными и посильными. Их нужно напоминать, а соблюдение — замечать. Неумение выполнить действие следует отличать от отказа [4, 5].

Давайте выбор в пределах возможного

Самостоятельность можно начинать с небольших решений. Для ребёнка 2–4 лет подойдут два допустимых варианта: например, выбрать одну из двух футболок [5]. Не предлагайте выбор там, где решение уже принято из соображений безопасности.

О поддержке инициативы и самостоятельности ребёнка рассказывает статья «Ребенок - лидер! Как воспитать гармоничную личность?».

Со школьником можно обсуждать обязанности и последствия нарушения договорённостей. С подростком — вместе формулировать часть семейных правил, выслушивать возражения и объяснять ограничения. По мере взросления пространство для собственных решений расширяется [2, 3].

Отделяйте чувства от поступков

Ребёнок может сердиться, когда слышит отказ. Признание этого чувства не отменяет запрет причинять вред. Американская академия педиатрии рекомендует учить дошкольников выражать злость приемлемыми способами и сохранять понятные ограничения [2].

Возможная фраза: «Ты злишься, потому что хочешь продолжить игру. Я понимаю. Бросать вещи в людей нельзя. Давай скажем словами, что тебе не нравится». Это пример разговора, а не универсальный способ немедленно остановить протест.

Больше примеров уважительного разговора с ребёнком — в статье «Советы психолога при общении с детьми».

Что делать вместо крика и унижения

ЮНИСЕФ описывает позитивную дисциплину как сочетание близких отношений, ясных ожиданий и спокойных последствий. Важно уделять ребёнку внимание и тогда, когда конфликта нет: разговаривать, играть или делать что-то вместе [3].

Если правило нарушено, используйте понятное и соразмерное последствие, объясните его заранее, когда это возможно, и выполняйте договорённость спокойно. Например: «На стене рисовать нельзя. Если продолжишь, я уберу фломастеры. Рисовать можно на бумаге». Если ребёнок остановился, отметьте это [3].

Физические наказания, оскорбления и стыжение не рекомендуются: они связаны с риском вреда для ребёнка. Нельзя лишать его необходимых вещей, например еды, в качестве наказания [2].

Учитывайте возраст и собственные силы

Малышу чаще нужны безопасная обстановка и переключение внимания; дошкольнику — простые инструкции и повторение. Школьнику можно помогать обсуждать варианты действий, подростку — сочетать самостоятельность с ясными ожиданиями. Проверка границ сама по себе не доказывает, что воспитание «не работает» [2, 4].

О возрастных переменах дошкольника примерно в пять лет — материал «Кризис 5 лет у ребенка: признаки, что делать родителям?».

Если чувствуете, что теряете контроль, сначала убедитесь в безопасности ребёнка и сделайте короткую паузу. После срыва можно извиниться за крик и объяснить, как вы намерены действовать в следующий раз. Родитель тоже показывает пример обращения с ошибками [2].

Для начала выберите одну повторяющуюся ситуацию. Определите посильное правило, объясните его и договоритесь со взрослыми о реакции. Наблюдайте, что помогает именно вашей семье, и пересматривайте ожидания, если они не соответствуют возможностям ребёнка.

Когда родителям полезна консультация

Если конфликты повторяются, вам трудно сдерживать раздражение или договориться о воспитании с близкими, вы можете проконсультироваться с психологом. На встрече можно обсудить ваши реакции, семейные правила и способы поддерживать отношения с ребёнком. Ольга Сопот работает с детско-родительскими отношениями и семейными кризисами.

Посмотрите профиль Ольги Сопот или свяжитесь с центром «Ясность», чтобы уточнить подходящий формат консультации для вас.

Автор: Ольга Сопот, психолог центра «Ясность».