Название статьи хорошо бы сделать: «В школе сказали отвести ребенка к психологу. Как к этому относиться?»В последнее время услугами психологов люди пользуются не только в своих личных интересах, но также и в интересах организации или предприятия, где они работают.

Так, гораздо активнее отрасль психологии используется в образовании. В т.ч. многие учителя и воспитатели используют психологическую консультацию для улучшения качества образовательного процесса.

Случается, что педагоги просят родителей обратиться за помощью к психологу, иногда даже в форме «отведите своего ребенка к психологу, он… агрессивный, стеснительный, неуверенный в себе, не включается в детский коллектив и т.д.». Для родителей такая просьба часто оказывается очень неожиданной, неприятной и сильно тревожащей. Многие родители не понимают, как к ней относиться, серьезна ли она и чем может помочь детский психолог ребенку, педагогам и им самим.

Обычно родители догадываются о трудностях ребенка, если трудности есть. Потому что родители заботятся о своих детях. Они представляют себе характеры своих детей, их предпочтения и особенности, выслушивают жалобы и отзывы своих детей о происходящем в их жизни. И делают все возможное для того, чтобы с детьми все было в порядке. Но случается, что без дополнительной информации и взгляда со стороны, родителям не удается сориентироваться в том, является ли ситуация проблемной, и нужна ли ребенку помощь.

К просьбе педагогов о том, что им требуется помощь психолога в работе с ребенком – лучше всего отнестись внимательно. Потому что для ребенка посещение детских образовательных учреждений (ДОУ) является существенной частью его жизни. И психологический комфорт при нахождении ребенка в ДОУ является важным условием его гармоничного развития. А комментарии педагогов о том, что «они хотят, чтобы родители проконсультировали ребенка у психолога» – можно считать ориентиром того, что ребенку в ДОУ чем-то некомфортно, нужна помощь, и что педагоги не знают, какая именно. (Иначе бы они сами сделали все, что нужно и не обращались к родителям).

Бывает, что первой реакцией, которая возникает у родителей в ответ на эту просьбу, является мысль: «С моим ребенком все в порядке. Просто педагог чего-то недопонимает или не может найти к ребенку подход. Незачем его лечить». Да, в некоторых случаях индивидуальные особенности детей проявляются так ярко и так неожиданно для педагогов, что им трудно сразу найти подход к ребенку. Дети очень разные и опыт работы у педагогов тоже разный. У самого ребенка в этом случае особых проблем («неправильностей») нет, кроме того, что ему трудно самому сделать так, чтобы его понимали и принимали в том детском учреждении, в которое он ходит. Ребенку действительно не требуется лечение. Однако некоторые трудности в общении он, очевидно, испытывает. В этом случае психолог может предложить родителям индивидуальные занятия с ребенком, на которых ребенок научится защищать свои интересы и в понятной форме предъявлять взрослым свои потребности. Тогда педагогам будет с ним понятнее и проще. А самому ребенку в этом детском учреждении – комфортнее.

Бывает и по-другому, когда педагоги, опираясь на свои профессиональные знания (опыт), диагностируют какую-то проблему поведения или проблему адаптации ребенка в детском учреждении. В этом случае вмешательство психолога (можно даже иногда сказать – лечение) нужно для того, чтобы скорректировать или разрешить возникшие трудности. Для коррекции проблем поведения (адаптации в ДОУ) могут понадобиться несколько встреч психолога с родителями и (или) индивидуальные психологические занятия с ребенком. Прогноз о том, сколько и каких занятий будет нужно, психолог обычно может сделать к концу первой встречи.

В зависимости от пожеланий родителей, результаты консультации с детским психологом в данной ситуации могут быть разными: родители могут сориентироваться в серьезности и обстоятельствах ситуации, получить диагностическое заключение о состоянии и развитии ребенка, прояснить на какие особенности развития ребенка им следует обратить внимание; родители могут получить рекомендации – что можно предпринять в текущей ситуации, как лучше поговорить с педагогами. В случае необходимости родители могут договориться с психологом о занятиях с ребенком или о дополнительной встрече.